RESOLUCIÓN SOBRE EDUCACIÓN

8ª ASAMBLEA DE IZQUIERDA UNIDA DE NAVARRA-NAFARROAKO EZKER BATUA

La educación y la formación de los ciudadanos y de las ciudadanas son factores estratégicos para avanzar hacia una sociedad más igualitaria,  más solidaria,  más justa,  más cohesionada y más competente científica y tecnológicamente.

La ESCUELA es una herramienta esencial en la formación de las personas, tanto para ejercer la ciudadanía como para desarrollar una actividad laboral. El Sistema Educativo  puede y debe contribuir  a las transformaciones sociales y productivas necesarias para avanzar hacia una organización social más igualitaria y un nuevo modelo económico social y ambientalmente sostenible, más vigente hoy si cabe ante la crisis económica y de valores sociales que atraviesa el país.

Las administraciones públicas tienen la responsabilidad de la educación. El ejercicio de esta responsabilidad exige la vertebración de un sistema educativo público que sea garante, para el conjunto de la ciudadanía, del derecho universal efectivo a la educación en condiciones de igualdad y de calidad; y que compense  de diferencias individuales y colectivas de partida.Izquierda Unida de Navarra-Nafarroako Esker Batua apoya el manifiesto “POR UNA ESCUELA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA, DEMOCRÁTICA Y DE CALIDAD”,  presentado en Madrid el pasado día 10 febrero por Izquierda Unida y varias organizaciones laicas del estado español.

Reivindicamos un Sistema Público de Educación, de titularidad y gestión pública, como eje vertebrador y fundamental del Sistema Educativo. Para consolidarlo, generalizarlo y mejorarlo  concretamos 11 posturas y reivindicaciones:

UNO.- Una  red pública de centros de enseñanza, que ha de estar  presente en todos los pueblos y ciudades, que ha de ser el eje vertebrador del Sistema de Enseñanza navarro.

DOS.-  Una escuela Pública Laica que respete la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión, y, por tanto, las opciones ideológicas, políticas y morales del alumnado, de sus familias, del profesorado y de todos los trabajadores y trabajadoras de los centros. Y como consecuencia la salida de los  símbolos y el adoctrinamiento religioso o de otra naturaleza de los centros de enseñanza financiados con fondos públicos. 

TRES .- Una Escuela Pública que garantice el derecho  a una educación de calidad,  que trabaje científicamente por el éxito educativo de todos y de todas y de cada uno y cada una.

CUATRO.- Una Escuela Pública Inclusiva, una escuela para todos y para todas en la que no se excluye ni relega a nadie por razones socioeconómicas, de sexo, religión,  pensamiento,  cultura o de edad. 

CINCO.- La eliminación de la financiación pública de los centros que discriminen por razón de género o de cualquier otra circunstancia que contempla el artículo 14 de la Constitución española. Así como la  eliminación progresiva de la financiación pública de la enseñanza confesional.

SEIS.-  Una Escuela Pública Igualitaria en la que todos se reconozcan mutuamente como iguales en dignidad, derechos y deberes en todas las etapas del Sistema Educativo, a todo el alumnado, desde los 0 años hasta la universidad. 

SIETE.- Una Escuela Pública Gratuita que cuente con todos los medios necesarios para hacer efectivo el derecho de los ciudadanos a una educación que les proporcione los aprendizajes fundamentales y necesarios para seguir aprendiendo durante toda la vida.

OCHO.-  Una Escuela Pública Democrática, de todos y de todas y para todos y para todas que fomenta y aplica prácticas y procedimientos democráticos, que utiliza el diálogo y la negociación para resolver los problemas o conflictos que puedan surgir. Una escuela abierta al  entorno y a  la participación activa de las familias en la vida escolar.

NUEVE:- Una financiación suficiente, hasta alcanzar el 7% PIB de gasto público en educación, para hacer realidad la mejora del sistema educativo infraestructuras y dotaciones de los centros públicos. 

DIEZ.- El desarrollo de la Formación Profesional que resulta imprescindible de cara al relanzamiento de nuestro sistema productivo. Una Formación profesional que dé respuesta a las necesidades de cualificación individuales y del mercado laboral. Una oferta formativa de calidad que promueva la formación inicial y continua   que se adapte  a los cambios sociales, organizativos y tecnológicos que se manifiestan en los sectores productivos.

ONCE .- Una Universidad Pública moderna, de calidad en docencia e investigación, que fomente la colaboración y cooperación con otras universidades y con el entorno social y con unos presupuestos que garanticen los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior. En particular, apostamos por ampliar el catálogo de titulaciones en el área de salud, optimizando los recursos humanos coma materiales ya existentes.

No compartimos los análisis catastrofistas que los sectores más conservadores de la sociedad, con el apoyo de algunos medios de comunicación, hacen sobre el rendimiento académico del alumnado y la convivencia escolar y sobre la supuesta mala salud de nuestro sistema público de enseñanza. La Escuela Pública Navarra ha sabido dar respuesta a los retos que se le han presentado en los últimos años, avanzando en la educación en la igualdad, en el respeto y reconocimiento de la diversidad individual, ha sido garante de la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales y realizando un enorme esfuerzo en la integración del alumnado navarro procedente de la inmigración, constituyendo un importante factor de integración, no sólo escolar, sino social.

La sociedad Navarra tiene una deuda con la enseñanza pública y con su profesorado que, por encima de las dificultades, ha dado y está dando muestras de una profesionalidad y de un compromiso con la Enseñanza Pública merecedores de un reconocimiento largamente negado por la Administración y por los medios interesados en poner en cuestión al sistema público para entregarlo a la iniciativa privada.

IU/EB DE NAVARRA, anima a la afiliación y a la población en general a matricular a sus hijos e hijas en los centros Públicos y a colaborar en las asociaciones de padres y de madres.

Pamplona, a 28 de febrero de 2010